Il Progetto Educativo: una sfida alla Comunità Educante

Résumé

Si le Projet Educatif est sérieusement élaboré et actualisé, il constitue un défi à la mobilisation des compétences et des consciences dans tous les composants de la communauté éducatrice: un défi qui dépasse toute forme de « fiction pédagogique » consciemment ou inconsciemment engagée, impliquant la vie dans sa confrontation aux valeurs qui l'ouvrent à la « vérité du réel ». Utilisé comme instrument de médiation dans le contexte d'une pédagogie personnaliste, le Projet Educatif en révèle tout le potentiel, non seulement du point de vue téléologique mais aussi méthodologique: l'homme-personne n'est pas seulement le but, mais la voie principale de l'éducation. L'article se conclut avec une proposition explicite d'un «réalisme pédagogique » de valeur chrétienne exquise.

Summary

The Educative Project, if seriously elaborated and actuated, is a challenge to the mobilization of the competence and of the consciousness in all the components of the educating community; a challenge which, overcoming every form of « pedagogical fiction » consciously or unconsciously assumed, involves life in its confrontation with values, opening it to the « truth of reality ». Used as an instrument of mediation in the context of the personalistic pedagogy, the Educative Project reveals all its potential not only from the point of view of teleology but also of methodology: man as person is not only the end but also the principal way of education. The article ends with the explicit proposal for a « pedagogical realism » of exquisite christian valence.

Riassunto

Il Progetto Educativo, se seriamente elaborato e attuato, è una sfida alla mobilitazione delle competenze e delle coscienze in tutte le componenti della comunità educante; una sfida che, scavalcando ogni forma di « finzione pedagogica » consapevolmente o inconsapevolmente assunta, coinvolge la vita nel suo confronto con i valori, aprendola alla « verità del reale ». Utilizzato come strumento di mediazione nel contesto di una pedagogia personalista, il Progetto Educativo ne rivela tutto il potenziale non solo dal punto di vista teleologico, ma anche metodologico: l'uomo-persona non è solo il fine, ma anche la principale via dell'educazione. L'articolo si chiude con la proposta esplicita di un « realismo pedagogico » di squisita valenza cristiana.

Resumen

El Proyecto Educativo, seriamente elaborado y actuado, es un reto a la movilización de las competencias y de las conciencias en todas las componentes de la comunidad educante; un reto que, superando cualquier forma de « apariencia pedagógica» consciente o inconscientemente asumida envuelve la vida en su confronto con los valores, abriéndola a la « verdad del real ». Utilizado como instrumento de mediación en el contexto de una pedagogía personalizada, el Proyecto Educativo revela todo su potencial no solo desde el punto de vista teleológico, sino también metodològico: el hombre-persona no es solo el fin sino también la principal vía de educacion. El artículo se cierra con la propuesta explícita de un « realismo pedagógico » de exquisita valencia cristiana.

Abstrakt