La scuola di Mornese (1872-1878). Alle origini di una scelta per la promozione integrale della donna

Résumé

Menée expréssement d'une façon analitique et déscritive, l'étude met en évidence comment l'action educative de l'Institut des Filles de Marie Auxiliatrice fondé par Saint Jean Bosco en 1872 à Mornèse (Alexandrie) a trouvé dès l'origine une modalité concrète et definie dans laquelle elle s'est institutionnalisée: l'ècole. Conçue comme "maison d'éducation" elle est réalisée avec une forte conscience pédagogique et une vive responsabilité pastorale par les premières maîtresses et éducatrices. En une époque dans laquellf le pourcentage de l'analphabetisme était élevé surtout dans le domaine féminin, l'école de Mornèse se propose d'offrir une modeste mais irremplaçable réponse à la demande d'instruction qui émerge dans les milieux les plus désavantagés culturellement.

Summary

This study, intentionally analytical and descriptive, indicates of the educative action of the Institute of the Daughters of Mary Help of Christians, founded by St. John Bosco at Mornese (Alessandria) in 1872, found from the beginning a concrete and definite way in which to institutionalize itself: the school. Conceived as a "home of education", it was brought to realization by the first teachers and educators with deep pedagogical knowledge and lively pastoral responsability. During a time in which there existed a high percentage of illiteracy, particularly among females, the school of Mornese intended to offer a modest but indispensable response to the request for instruction emerging from the more culturally deprived areas.

Riassunto

Lo studio, intenzionalmente analitico e descrittivo, evidenzia come l'azione educativa dell'Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice fondato da S. Giovanni Bosco nel 1872 a Mornese (Alessandria) trovò fin dall'inizio una modalità concreta e definita nella quale istituzionalizzarsi: la scuola. Concepita come "casa di educazione" essa venne realizzata con una forte coscienza pedagogica e viva responsabilità pastorale dalle prime maestre ed educateci In un tempo in cui elevata era la percentuale di analfabetismo, soprattutto in campo femminile, la scuola di Mornese intese offrire una modesta ma imprescindibile risposta alla domanda d'istruzione emergente da ambienti culturalmente più svantaggiati.

Resumen

El estudio, intencionalmente analitico y descriptivo, resalta como la acción educativa del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora, fundado por San Juan Bosco en el 1872 en Mornés (Alessandria), encontró desde el inicio una modalidad concreta y definida en la cual institucionalizarse: la escuela. Pensada como "casa de educación" est viene realizada por parte de las primeras maestras y educadoras con una fuerte conciencia pedagógica y una viva responsabilidad pastoral. En un tiempo en el cual era elevado el porcentage del analfabetismo sobretodo en campo femenino, la Escuela de Mornés quso ofrecer una modesta pero imprescindible respuesta a la petición de instrucción que surgia de ambientes culturalmente menos favorecidos.

Abstrakt