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Pedagogia della scuola

Programmatorna su

Codice: 00059
Docente: Rachele Lanfranchi    
Anno: 2011-2012
Semestre: 1°
Orario: Lunedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141

Risultati di apprendimento attesi:

Acquisire un giusto concetto di scuola.
Conoscere le condizioni indispensabili per una gestione propriamente pedagogica della scuola.

Argomenti:

Introduzione.
Educazione e scuola oggi.
Per una teoria della scuola.
Una nuova paideia per una nuova scuola.
Per una scuola di qualità.
Problematiche attuali per una gestione pedagogica della scuola.

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali.
Approfondimenti personali.
Lavoro in gruppo.

Modalità e criteri di verifica:

Esposizione del lavoro di gruppo e critica rigorosa di essa.
Esame orale.

Bibliografia:

Appunti del Docente con indicazioni su passi scelti da alcune opere.
Obbligatoria: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA, Metas educativas 2021. La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008; SCURATI C., Innovazione e transizione: lineamenti di pedagogia della scuola, in ID. (a cura di), Dalle "indicazioni" alla scuola, Brescia, La Scuola 2004; PAPPARELLA N., L’educazione formale nel postmoderno. I compiti della pedagogia della scuola, in DALLE FRATTE G. (a cura di),Postmodernità e problematiche pedagogiche, Roma, Armando 2004; PRENNA L., Educazione e scuola nel cambiamento sociale, in Studium 107(2011)1, 131-137; NANNI A., Una nuova paideia. Prospettive educative per il XXI secolo, Bologna, EMI 2000.
Consigliata: SURIAN A.,Un’altra educazione è possibile. Forum mondiale dell’educazione di Porto Alegre, Roma, Editori Riuniti 2002; DELORS J. et Alii, Nell’educazione un tesoro, Roma, Armando 1997; SCURATI C.,Pedagogia della scuola, Brescia, La Scuola 1997.

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