Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Laboratorio di osservazione sistematica
Programmatorna su
Codice: 00130
Docente: Maria Grazia Vergari
Anno: 2011-2012
Semestre: 2°
Orario: Lunedì 1°, 2°
Sede: via Cremolino, 141
- Far acquisire le conoscenze teoriche relative al metodo osservativo all’interno dei diversi ambiti della psicologia dello sviluppo.
- Favorire la conoscenza di alcune tecniche di osservazione del comportamento infantile nelle diverse fasi dello sviluppo e nel contesto della classe scolastica.
Docente: Maria Grazia Vergari
Anno: 2011-2012
Semestre: 2°
Orario: Lunedì 1°, 2°
Sede: via Cremolino, 141
Risultati di apprendimento attesi:
Il corso si propone i seguenti obiettivi:- Far acquisire le conoscenze teoriche relative al metodo osservativo all’interno dei diversi ambiti della psicologia dello sviluppo.
- Favorire la conoscenza di alcune tecniche di osservazione del comportamento infantile nelle diverse fasi dello sviluppo e nel contesto della classe scolastica.
Argomenti:
- Introduzione al metodo osservativo.
- Teorie di riferimento del metodo osservativo.
- Rilevazione e valutazione tramite l’osservazione: i luoghi dell’osservazione, lo schema di codifica, la rilevazione dei dati.
- Gli strumenti dell’osservazione.
- Affidabilità e validità del metodo osservativo.
- Ambiti di utilizzo dell’osservazione sistematica con particolare riferimento all’ambito scolastico.
- Aspetti etici nell’uso dell’osservazione.
Modalità di svolgimento:
Lezioni frontali con l’ausilio di diverse tecniche, analisi in gruppo di protocolli di osservazione con l’ausilio di alcuni video, esercitazioni personali.Modalità e criteri di verifica:
Esame scritto.Bibliografia:
AURELI T.- CAMAIONI L.- PERUCCHINI P., Osservare e valutare il comportamento infantile, Bologna, Il Mulino 2004; BAUMGARTNER E., L’osservazione del comportamento infantile. Teorie e strumenti, Roma, Carocci 2009; D’ODORICO L.,L’osservazione del comportamento infantile, Milano, Raffaello Cortina Editore 1990; D’ODORICO L.- CASSIBBA R., Osservare per educare, Roma, Carocci 2008, OLMETTI PEJA D., Teorie e tecniche dell’osservazione in classe, Firenze, Giunti 1999; SASSO S.,L’osservazione a scuola. Teorie, tecniche, strumenti operativi e campi di osservazione, Roma, Anicia 1999.Risorse
Nessuna risorsa segnalata