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Home > Elenco attività formative > Laboratorio di Pastorale giovanile

Laboratorio di Pastorale giovanile

Programmatorna su

Codice: 00055
Docente: Rosangela Siboldi
Anno: 2021-2022
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il laboratorio mira a promuovere una “professionalità riflessiva”, valorizzante lo stretto rapporto tra teoria e prassi, in pastorale giovanile. Attiva un processo - individuale e collettivo - focalizzato su proposte per cammini di educazione alla fede e dunque finalizzato all’“operalizzazione dei saperi”,all’acquisizione/potenziamento/applicazione di competenze nella logica metodologico-progettuale.

Risultati di apprendimento attesi:

Il/la studente al temine del laboratorio è in grado di dare prova delle seguenti competenze:

sa valutare proposte disponibili e significative di pastorale giovanile nell’ottica di progettare cammini che favoriscono processi di risveglio/crescita nella fede in un contesto specifico;
elabora e gestisce il processo di progettazione in vista di creare percorsi di crescita nella fede coerenti a determinati criteri educativo pastorali;
sa gestire il suo ruolo nel gruppo di lavoro per l'attuazione del lavoro di gruppo.

Il/la studente potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:

è interessato al raggiungimento del compito assegnato;
sa interagire con atteggiamenti generatori di un clima di cooperazione e sinodalità durante tutto il processo di apprendimento.

Modalità di svolgimento:

L'attività del Laboratorio sarà caratterizzata da:

lavoro in sinergia;
dinamiche adatte per le varie fasi di studio/ricerca ed elaborazione personale e di gruppo;
comunicazione/presentazione dell'apporto personale e di gruppo;
discussione-valutazione tra pari.

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale sarà il risultato di varie forme di verifica-valutazione:

verifiche in itinere richieste dalle varie fasi;
grado di partecipazione;
qualità dell'interazione;
qualità degli apporti consegnati.

Nella valutazione delle prove si terrà conto di:

adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
capacità di articolare con correttezza il processo di educazione alla fede;
focalizzazione del processo sui destinatari/interlocutori;
pertinenza di contenuti, metodi, tecniche, strumenti;/li>
essenzialità ed efficacia comunicativa nell'esposizione.

Bibliografia:

Obbligatoria: Riferimenti bibliografici e sitografia indicati secondo il contesto di educazione alla fede scelto dagli studenti.

Consigliata: CENTRO SALESIANO PASTORALE GIOVANILE, Itinerari di educazione alla fede. Una proposta pedagogico - pastorale = Proposte di pastorale giovanile, Leumann (TO), Elledici 1995¹¹; CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA - SERVIZIO NAZIONALE PER LA PASTORALE GIOVANILE, Dare casa al futuro. Linee progettuali per la pastorale giovanile, Pessano con Bornago (MI), Mimep Docete 2019; CRUZ GÓMEZMagda Liliana, La dimensione sociale in pastorale giovanile. Indicazioni per itinerari di educazione alla fede, Roma, LAS 2021; DICASTERO PER LA PASTORALE GIOVANILE SALESIANA, La pastorale giovanile salesiana. Quadro di riferimento, Roma, Editrice SDB 2014³; FONTANA Andrea, Progetti pastorali = Vita parrocchiale, Leumann (TO), Elledici 2003; ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE-FACOLTÀ DI TEOLOGIA UPS(ROMA), Pastorale giovanile. Sfide, prospettive ed esperienze, Leumann (TO), Elledici 2003; ISTITUTO FIGLIE DI MARIA AUSILIATRICE, Perché abbiano Vita e Vita in abbondanza. Linee orientative della missione educativa delle FMA, Leumann (TO), Elledici 2005; MIDALI Mario - TONELLI Riccardo (a cura di), Dizionario di Pastorale giovanile, Leumann (TO), Elledici 1992²; MORAL José Luis, Giovani e chiesa. Ripensare la prassi cristiana con i giovani, Leumann (TO), Elledici 2010; PINNA Stefano - TONELLI Riccardo, Una pastorale giovanile per la vita e la speranza. Radicati sul cammino percorso per guardare meglio verso il futuro, Roma, LAS 2011; Rivista Note di Pastorale Giovanile (Elledici); Youth catechism. Per conoscere e vivere la fede della Chiesa, Roma, Città Nuova 2011; VALLABARAJ Jerome, Animazione e pastorale giovanile. Un’introduzione al paradigma olistico, Leumann (TO), Elle Di Ci 2008; VOLONTARIATO INTERNAZIONALE DONNA EDUCAZIONE SVILUPPO(VIDES), Orientamenti per la formazione dei volontari, Roma, Vides 2014; VOJTÁŠ Michal, Progettare e discernere. Progettazione educativo-pastorale salesiana tra storia, teorie e proposte innovative = Enciclopedia delle scienze dell’educazione 129, Roma, Las 2015.