Psicologia dei processi cognitivi

Codice: 00066
Docente: Elena Margiotta    
Anno: 2021-2022
Semestre: 1
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L’insegnamento intende promuovere l’acquisizione di conoscenze nell’ambito della Psicologia dei processi cognitivi intesa come quella branca della Psicologia che si occupa dei modi attraverso cui la persona impara a conoscere la realtà che la circonda al fine di rispondere agli stimoli ambientali e raggiungere i propri obiettivi.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine dell’insegnamento di Psicologia dei Processi Cognitivi lo studente dovrà dimostrare che:

• conosce i principali processi cognitivi che utilizza un individuo per raccogliere, analizzare, elaborare, trasformare ed immagazzinare le informazioni;
• è in grado di descrivere le caratteristiche salienti di ogni funzione cognitiva affrontata;
• utilizza in modo efficace e critico la terminologia e la metodologia di ricerca appropriata nel settore;
• è in grado di identificare il risvolto applicativo di ogni funzione cognitiva trattata;
• si è abilitato a presentare il funzionamento dei processi cognitivi.

Potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:

• è capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico idee ed informazioni con i propri interlocutori;
• è disponibile a lavorare e collaborare con gli altri per il raggiungimento del compito assegnato.

Argomenti:

• La sensazione e la percezione
• La coscienza e l’attenzione
• La memoria
• L’apprendimento
• Il pensiero
• Il linguaggio

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:

• lezione frontale;
• studio individuale;
• discussione in aula;
• problem based learining;
• feedback tra pari;
• lezione interattiva;
• video;
• valutazione tra pari.

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale consisterà in una verifica scritta.

Nella valuzione delle prove si terrà conto di:

• adeguatezza del lessico disciplinare e presicione terminologica;
• efficacia comunicativa nell'esposizione;
• rigore nell'esplicazione di teorie e nozioni;
• correttezza dei riferimenti alla letteratura scientifica;
• pregnanza interpretativa dei contenuti;
• ricchezza e articolazione dei collegamenti;
• pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti;
• riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte;
• originalità nella rielaborazione delle conoscenze;
• rilevanza degli approfondimenti personali.

Bibliografia:

GAMBINI Paolo, Introduzione alla psicologia. Volume secondo: I processi cognitivi, Milano, Franco Angeli 2006.