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- La Facoltà Auxilium è istituzione di eccellenza che fa della prevenzione e dell’educazione integrale della persona un fattore di sviluppo e d’innovazione per la formazione di professionisti dell’educazione, per la preparazione di laici e religiosi, nell’ambito della nuova evangelizzazione, capaci di dialogo interculturale e interreligioso, per l’empowerment delle donne e dei giovani
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- Per coltivare il talento di educare e formare professionisti dell’educazione competenti e appassionati, la Facoltà Auxilium è costantemente impegnata a innovare l’offerta formativa e la strategia di apprendimento e insegnamento per assicurare una formazione integrale nel campo delle scienze dell’educazione
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Enrica Ottone

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Volumi in Collane della Facoltà

CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori = Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p. 303.

Presentazione del volume

OTTONE Enrica, Diritto all'educazione e processi educativi scolastici. Un percorso di ricerca-azione in una scuola secondaria di secondo grado = Il Prisma 31, Roma, LAS 2006, p. 336.

Presentazione del volume

Altri Volumi

OTTONE Enrica - PANDOLFI Luca (a cura di), Education in Multiculturality. Education to Interculturality in Ecclesiastical Institutions od Higher Education and in Formation Communities for Catholic Consacrated Life in Italy = [Open Access: https://www.urbaniana.press/], Città del Vaticano, Urbaniana University Press 2023, p. 398.

EPIFANI Filippo - GRZADZIEL Dariusz - MARGOTTINI Massimo - OTTONE Enrica, La transizione digitale e i processi formativi: opportunità e pericoli. Rapporto finale. Progetto di ricerca intervento promossa dal CNOS-FAP coordinata dal prof. Michele Pellerey, Roma, CNOS-FAP 2023, p. 260.

PELLEREY Michele - MARGOTTINI Massimo - OTTONE Enrica (a cura di), Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro. Competenzestrategiche.it: strumenti e applicazioni, Roma, RomaTre-Press 2020.

CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Formatori in stile salesiano. Linee guida e schede formative per gli Operatori del CIOFS-FP, Milano, Franco Angeli 2019.

OTTONE Enrica et alii (a cura di), Progetto di ricerca-intervento sul ruolo del portfolio digitale. Strumento di Formazione Professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell'IeFP. Verifica della possibilità di estensione al caso degli allievi, Rapporto finale, Roma, CNOS-FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2019.

OTTONE Enrica - MARGOTTINI Massimo - EPIFANI Filippo, Guida all'uso della piattaforma www.competenzestrategiche.it. Seconda edizione, Roma, CNOS-FAP 2019.

OTTONE Enrica - MARGOTTINI Massimo - EPIFANI Filippo, Guida all'uso della piattaforma www.competenzestrategiche.it. Estratto della ricerca "Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente" promossa dal CNOS-FAP e coordinata dal prof. Michele Pellerey, Roma, CNOS-FAP 2017.

OTTONE Enrica, Apprendo. Strumenti e attività per promuovere l'apprendimento, Roma, Anicia 2014.

OTTONE Enrica et alii (a cura di), Imparare a dirigere se stessi. Progettazione e realizzazione di una guida e di uno strumento informativo per favorire l'autovalutazione e lo sviluppo delle proprie competenze strategiche nello studio e nel lavoro, Roma, CNOS - FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali 2013.

Articoli in Rivista di Scienze dell'Educazione

MENEGHETTI Antonella - OTTONE Enrica, Introduzione al Dossier «Presente e memoria», in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)2, p. 158-161.

OTTONE Enrica, Nutrire la vita: compito e sfida. Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 54(2016)1, p. 26-28.

OTTONE Enrica, Educare onesti cittadini e cittadine oggi, in Rivista di Scienze dell'Educazione 51(2013)3, p. 388-400.

OTTONE ENRICA, Comprendere l'altro. Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)2, p. 166-169.

OTTONE Enrica, Educare alla cittadinanza nel contesto globale. La proposta dell’OXFAM inglese, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)1, p. 166-173.

Articoli in altre riviste

OTTONE Enrica, Strategie di formazione alla cittadinanza responsabile: una proposta, in Seminarium 46(2006)3, p. 587-608.

Contributi in opere collettanee e voci di dizionari

OTTONE Enrica, La piattaforma competenzestrategiche.it: una risorsa per docenti e formatori, in PELLEREY Michele - MARGOTTINI Massimo - OTTONE Enrica (a cura di), Dirigere se stessi nello studio e nel lavoro. Competenzestrategiche.it: strumenti e applicazioni, Roma, RomaTre-Press 2020, p. 45-55.

OTTONE Enrica, Un modello di ePortfolio per l'apprendimento e lo sviluppo dell'identità professionale in un contesto formativo universitario, in PELLEREY Michele - GRZADZIEL Dariusz - MARGOTTINI Massimo - EPIFANI Filippo - OTTONE Enrica (a cura di), Progetto di ricerca-intervento sul ruolo del portfolio digitale. Strumento di Formazione Professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell'IeFP. Verifica della possibilità di estensione al caso degli allievi, Rapporto finale, Roma, CNOS-FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2019, p. 174-250.

OTTONE Enrica, L’uso dell’ePortfolio come strumento di Formazione Professionale iniziale e in servizio, in PELLEREY Michele – EPIFANI Filippo – GRZADZIEL Dariusz – MARGOTTINI Massimo – OTTONE Enrica, Progetto di Ricerca-intervento sul ruolo del portfolio digitale. Strumento di Formazione Professionale iniziale e continua dei docenti del secondo ciclo del sistema istruttivo e formativo, in particolare dell’IeFP. Verifica della possibilità di estensione al caso degli allievi. Rapporto finale, Roma, CNOS-FAP 2019, p. 174-250.

OTTONE Enrica, L'ePortfolio degli apprendimenti. Un'eperienza di valorizzazione dell'ePortfolio in funzione formativa con gli studenti universitari, in PELLEREY Michele (a cura di), Strumenti e metodologie di orientamento formativo e professionale nel quadro dei processi di apprendimento permanente, Roma, CNOS-FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2017, p. 23-47.

OTTONE Enrica, Essere onesti cittadini e cittadine, oggi, in CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori = Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p. 147-165.

OTTONE Enrica, Percorsi e strumenti per l'autoformazione, la formazione e l'intervento, in PELLEREY Michele - GRZADZIEL Dariusz - MARGOTTINI Massimo - EPIFANI Filippo - OTTONE Enrica (a cura di), Imparare a dirigere se stessi. Progettazione e realizzazione di una guida e di uno strumento informativo per favorire l'autovalutazione e lo sviluppo delle proprie competenze strategiche nello studio e nel lavoro, Roma, CNOS-FAP-Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali 2013, p. 225-318.

OTTONE Enrica - SÉÏDE Martha, La persona in crescita al centro della progettualità educativa, in BORSI Mara - RUFFINATTO Piera (a cura di), Sistema preventivo e situazioni di disagio. L'animazione di un processo per la vita e la speranza delle nuove generazioni = Orizzonti 23, Roma, LAS 2008, p. 73-97.