Sono 19 gli studenti del II anno dei Corsi di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione e in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione della Facoltà che, dal 30 giugno al 18 luglio 2020, vivranno un Tirocinio “speciale”, appositamente modulato per questo tempo di restrizione a cui si è ancora soggetti.

L’esperienza, che si svolgerà in ambienti esterni del parco presso la sede della Facoltà, è programmata e sarà coordinata e gestita dalle Prof.sse Enrica Ottone e Marie-Judith Jean-Baptiste in collaborazione con l’Associazione “T.G.S. Volare Alto” di Roma nel rispetto delle indicazioni contenute nelle norme nazionali e regionali di riferimento alla situazione di emergenza sanitaria causata dal Covid-19.

Attraverso un percorso di formazione iniziale e in itinere, e un periodo di attività guidata di tre settimane, gli studenti tirocinanti hanno l’opportunità di abilitarsi a

• progettare e programmare
• organizzare e gestire
• osservare, monitorare e valutare alcune attività educative, formative e ricreative in un servizio di animazione educativa per adolescenti dai 14 ai 17 anni nel tempo delle vacanze estive.

I tirocinanti saranno inseriti in una équipe psico-educativa e si abiliteranno a

• collaborare con i colleghi e con altre figure professionali,
• interagire con adolescenti e giovani animatori,
• accrescere alcune competenze trasversali inerenti il lavoro di équipe, le dinamiche di gruppo, la progettazione e la programmazione di attività educative, la comunicazione verbale e non verbale, la gestione delle emozioni, l’utilizzo di strumenti per l’osservazione sistematica, l’utilizzo di tecniche di animazione educativa, la gestione di interventi educativi in situazione di emergenza.

«Ci attendiamo che al termine del Tirocinio - precisa la Prof.ssa Ottone - lo studente potrà aver sviluppato le seguenti competenze: progettare, organizzare, realizzare e valutare interventi educativi; relazionarsi con i colleghi e i coordinatori nel lavoro di équipe;  interagire in modo educativo con gli adolescenti sia singolarmente sia in gruppo; applicare strumenti di osservazione, metodologie e tecniche animativo-comunicative e strategie psico-educative in contesti di educazione non formale con adolescenti; conoscere come si struttura e si organizza un servizio di educazione non formale nella situazione di emergenza sanitaria causata dal Covid-19».